Niveau des élèves en maths et sciences : tout savoir sur TIMSS 2023
L’étude internationale TIMSS 2023, enquête internationale sur les acquis scolaires, évalue les compétences en mathématiques et en sciences des élèves de CM1 et de 4e. L’enquête vient de dévoiler les résultats pour la France indiquant une stabilité par rapport aux éditions précédentes, mais demeurent inférieurs à la moyenne et de l’Union européenne ainsi que les Etats-Unis et le Canada.
Les performances des élèves français en mathématiques
En mathématiques, les élèves français de 4e obtiennent un score moyen de 479 points, en dessous de la moyenne de 507 points des autres pays. Seuls 3 % des élèves français atteignent le niveau avancé, contre 11 % dans les autres pays. De plus, 31 % des élèves français n’atteignent pas le niveau bas, ce qui signifie qu’ils ne maîtrisent pas les compétences de base attendues.
Les résultats des élèves français en sciences
En sciences, le score moyen des élèves français est de 486 points, comparé à une moyenne de 509 points pour les pays de l’UE et des Etats-Unis. Seulement 4 % des élèves français atteignent le niveau avancé, contre 10 % dans les autres pays. Par ailleurs, 26 % des élèves français n’atteignent pas le niveau bas en sciences.
Les réformes de l’Education nationale à la suite des faibles performances
Le ministère de l’Éducation nationale reconnaît que ces résultats sont insuffisants et souligne que les élèves évalués ont été affectés par la pandémie de Covid-19 durant leur CM2. Pour améliorer la situation, le ministère envisage plusieurs mesures, notamment le développement de groupes de besoins au collège, l’évolution du « Plan mathématiques » dans le premier degré, et la refonte des programmes du cycle 4 (classes de 5e, 4e et 3e) pour s’inspirer des modèles pédagogiques des pays performants.
Ces initiatives visent à élever le niveau de tous les élèves et à réduire les écarts de performance, notamment entre les garçons et les filles en mathématiques. Le ministère entend également sensibiliser les enseignants à ces enjeux et en faire un point de vigilance.
Bien que les résultats des élèves français en mathématiques et en sciences restent stables, ils demeurent inférieurs aux moyennes internationales. Le ministère de l’Education Nationale prévoit des réformes pour inverser cette tendance et améliorer les performances des élèves dans ces disciplines clés.